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# NT Türengleichnis
<div class="nt-title">
DAS GLEICHNIS DER ENGEN UND VERSCHLOSSENEN TÜR – LK 13, 22–30
</div>
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<div class="nt-citation">
Bitte unter folgenden Angaben zitieren:
Eckert, Johanna; Adrian, Matthias (2025): Lernszenario zum Gleichnis der engen Tür (Lk 13 22–30), KodiLL, Universität Augsburg.
</div>
<div class="nt-intro">
Dieses Szenario leitet durch die Analyse des Gleichnisses der engen Tür (Lk 13, 22–30).
Anhand verschiedener interaktiver Aufgaben und Animationen können die Bearbeitenden ein tieferes Verständnis in eine mögliche Auslegung der Bibelstelle erhalten.
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Konzeption im KodiLL-Projekt für den Einsatz am Lehrstuhl für neutestamentliche Wissenschaft, Katholisch-Theologische Fakultät, Universität Augsburg.
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Bei technischen Problemen ist ein Browserwechsel auf Google Chrome zu empfehlen.
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<div class="nt-section-title">Lernszenario</div>
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</div>
<div class="nt-footer">
Das Projekt „Kompetenzentwicklung durch digitale authentische und feedbackbasierte Lehr-Lern-Szenarien stärken“
wird im Rahmen der Förderbekanntmachung „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ (FBM2020)
aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.
<br><br>
NT Türengleichnis © 2025 by Johanna Eckert, Matthias Adrian and Carina Huber is licensed under CC BY 4.0.
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